Encerramento da Disciplina Lógica Matemática

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Coleção Fundamentos da Matemática Elementar

Coleção em 11 volumes. Um grande sucesso entre professores e alunos, a coleção Fundamentos de Matemática Elementar agora conta com novos testes de vestibulares, além do novo 11° volume ? Matemática Comercial, Matemática Financeira, Estatística Descritiva. Em todos os volumes, a seção ?Testes de Vestibulares?, foi atualizada, apresentando questões e testes recentes de universidades de todo o país. A coleção oferece conteúdo completo dos assuntos que fazem parte do currículo de Matemática no ensino médio, sendo uma excelente opção de preparação para os vestibulares mais exigentes.



Título: Fundamentos de Matemática Elementar Completo – 11 Volumes

Autor: Gelson Iezzi

Editora: Atual Editora

Gênero: Matemática

Ano: 1977

Páginas: 1720

Tamanho: 131MB

Formato: PDF

Idioma: PT – BR





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Referências Bibliográficas da Disciplina Tópicos de História da Matemática

1 - Um curso de cálculo - Volume 1
Hamilton Luiz Guidorizzi, LTC Editora, 2001.

2 - Fundamentos de Matemática Elementar - Volumes 1,2,3 e 6. Gelson Iezzi, Carlos Murakami e Osvaldo Dolce, Atual Editora, 2000.

Mais informações sobre esses livros estão no e-mail: matcap01@hotmail.com Lá você irá encontrar o link para download.

NOVA CAMPANHA

Depois do sucesso Internacional da Campanha "CALA A BOCA GALVÃO",surge uma nova que promete dar muito o que falar.
"VOLTA PROFESSOR ARTHUR ". . .

Conclusão da Disciplina Lógica Matemática

Hoje houve pela manhã a conclusão da disciplina Lógica Matemática, ministrada pelo professor MSc. Arthur Machado, que teve início no dia 05/07. Após a realização da última avaliação, o mestre entregou as provas e trabalhos anteriores e, por conseguinte, houve uma pequena despedida em comemoração ao encerramento da disciplina.
Outro fato que consolidou-se foi a eleição dos responsáveis da turma. Na votação o nosso colega Igor foi eleito representante da turma e a colega Natália como vice.

Temos fotos dessa grande festa de hoje. Aguardem que iremos postar em breve.
A melhor notícia é que todos os alunos foram aprovados na disciplina.
O resultado final da disciplina, estará disponível no e-mail coletivo matcap01@hotmail.com,  a partir de amanhã.
Que venha a próxima disciplina.

Seja bem-vindo Prof. Esp. José Geraldo, para ministrar a disciplina Tópicos de História de Matemática, a nossa turma lhe saúda de braços abertos.

Blog com Livros de Matemática

Olá galera, pesquisando pela net encontrei um blog recheado com livros de Matemática e que iremos precisar.
Visitem lá é show de bola.

http://mat-av.blogspot.com/

Att


Mauro Cabral

[Matemática] Tópicos de História da Matemática para uso em sala de aula: Cálculo – Carl B. Boyer

Nos últimos anos, vem se notando nos meios matemáticos preocupados com o ensino um certo empenho em valorizar a história da matemática como recurso didático. As manifestações nesse sentido são diversas, culminando com a inclusão de uma disciplina específica sobre o assunto nos currículos de vários cursos de licenciatura em matemática.



Essa tendência nos parece sobremaneira auspiciosa, sendo de lamentar apenas não ter ocorrido bem antes. A matemática desde os seus primórdios entrelaça-se tão intimamente com a história da civilização, sendo mesmo uma das alavancas principais do progresso humano, que sua história é não só altamente motivadora em termos de ensino como também muito rica em aspectos culturais.



Sendo, indubitavelmente, a limitação bibliográfica um dos fatores a obstarem um aproveitamento maior da história da matemática no ensino, acreditamos que a publicação do presente texto, pelas suas virtudes e especificidades, vem em boa hora.



Trata-se do capítulo sobre o cálculo, do livro Histórical Topics for The Mathematics Classroom, do respeitável National Council of Teachers of Mathematics (NCTC) dos Estados Unidos, escrito para “auxiliar o ensino de matemática a partir de uma perspectiva histórica”. Ou seja, a história da matemática nessa obra não se constitui apenas em informação ou erudição, mas também em material didático a ser usado, direta ou indiretamente, na sala de aula. Outras proposições que nortearam o NCTM quanto a essa obra foram: a) a não-exigência de pré-requisitos específicos por parte do leitor; b) a possibilidade de servir de motivação para professores e alunos com vistas a estudos correlatos; c) servir de referência para cursos superiores relativos à história ou ao ensino da matemática; d) atender a todos os níveis escolares.



O texto consta de duas partes. A primeira é uma visão gerai cujo objetivo é dar ao leitor um quadro tão amplo quanto possível do desenvolvimento histórico do cálculo; a segunda é formada de cápsulas que põem em relevo detalhes e episódios importantes da história do cálculo. Embora possam ser lidas independentemente, essas cápsulas servem de comple-mentação à visão geral que as precede.



Da mesma obra da NCTM, a Atual Editora já publicou cinco fascícu-’ los abrangendo os cinco capítulos da matemática elementar. O presente volume é, de uma certa forma, uma coroação do empreendimento anterior, pois o cálculo, embora entre nós não figure habitualmente no currículo de matemática do segundo grau, é (em parte talvez por isso mesmo) a grande ênfase da primeira série dos cursos universitários da área de ciências exatas. Isso sem falar que as questões de que surgiu se inserem nos primórdios da história da matemática e se apresentam freqüentemente nos níveis elementares de ensino desde muito cedo (áreas e volumes, por exemplo). Voltando às considerações iniciais, acreditamos que o presente texto, na síntese agradável de sua visão geral e nos detalhes envolventes de suas cápsulas, aliando leveza de linguagem a rigor, poderá contribuir significativamente, com os volumes anteriormente publicados, para consolidar o papel didático-cultural da história da matemática no ensino.



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Fonte: PDL / Categoria: Didáticos, Didáticos, Cursos e Apostilas, Exatas, Técnicos e Científicos

Horário do Módulo I

COR E SÍMBOLO DA MATEMÁTICA

MATEMÁTICA


"Prometo dignificar minha profissão, consciente de minhas responsabilidades legais, observar o código de ética, objetivando o aperfeiçoamento da ciência Matemática, promovendo a dissiminação da ciência, o desenvolvimento das instituições e a grandeza do homem e da pátria".




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Vermelha